TALLER
1. Consulta según tu proyecto de aula  cuales serán los beneficios que trae el medio ambiente  y a la tecnología misma.

SOLUCIÓN 

BENEFICIOS DEL DESARROLLO SOSTENIBLE

EN EL AMBIENTE:

*CONSERVAR Y MEJORAR LA BASE DE LOS RECURSOS: 
Mas que un beneficio es señalado como una de las metas del desarrollo sostenible, también es comprendido con una obligación , moral de las generaciones presentes en relación a las próximas.

*REDUCCIÓN DE LA CANTIDAD DE CONTAMINANTES:
Cuando se procesan los residuos industriales para diferentes fines, por ejemplo, cuando en la industria de producción de azúcar se aprovecha el bagazo de la caña para mejorar energía.

*FOMENTA LA PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE:
 Lo hace mediante  medidas como la realización de proyectos  que protegen el medio ambiente.

EN LA TECNOLOGÍA:

*REORIENTAR LA TECNOLOGÍA:
La tecnología es considerada el elemento clave que llevara a la solución de la mayoría de los problemas expuestos, debe ser orientada en función de las exigencias del desarrollo sostenible.

FASES DEL PROYECTO DE AULA

I FASE: DIAGNOSTICO
Los estudiantes deben realizar la justificación de su proyecto teniendo en cuenta una lluvia de ideas de interés y necesidades del estudiante respecto al tema escogido.

Por los intereses de los estudiantes se deben tener en cuenta aspectos como: fisiológicos, cognoscitivos, afectivos, motrices, familiares y socio económicos.

Teniendo en cuenta  aspectos del ambiente escolar: características del espacio físico, mobiliario del aula y recursos didácticos, materiales y humanos.


II FASE:
Aquí se construye el trabajo de campo y se determina los siguientes aspectos de la planeación y su trabajo experimental:

1. Elección del tema y nombre del proyecto.
2. Revisión de conocimientos previos.
3. Determinación de contenidos
4. Previsión de posibles actividades y recursos.

II FASE:
Aquí se tienen en cuenta el desarrollo y ejecución del proyecto y se establece u análisis de resultados, conclusiones y sistematizan de evidencia, se elabora de forma escrita la estructura del proyecto de aula y debe contener como mínimo los siguientes aspectos:

1. Una pregunta problematizadora: surge de un diagnostico  de necesidades e intereses del grupo , puede ser redactada en uno o dos frases que describan el tema o el problema que el proyecto busca atender.

 ACTIVIDAD #2
1. Identifica la meta de la pregunta problematizadora que se escogió.
2.Realiza 3 objetivos específicos y uno general del proyecto de aula.
3. Diga por que es importante la pregunta problematizadora teniendo en cuenta el beneficio de la comunidad.

SOLUCIÓN

1.Aclarar como pueden influir las nuevas tecnologías en el desarrollo sostenible.

2.OBJETIVO GENERAL
*Identificar la influencia que tienen las nuevas tecnologías en el buen uso del desarrollo sostenible.

OBJETIVOS ESPECIFICO
*Reconocer la importancia de las tecnología y el desarrollo sostenible.
*Identificar algunos de los aparatos tecnológicos los cuales podrían ayudar al desarrollo sostenible.
*Promover el desarrollo sostenible por medio  de las nuevas tecnologías.

3. Porque así entendemos que nuestro ambiente también puede ser afectado por los aparatos tecnológicos tecnología  y la importancia que tienen estos al ser relacionados con el desarrollo sostenible.

INTEGRANTES:
- Caroline Carriazo
- Steeven Valencia
- Melissa Tamayo
- Santiago Amelines

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:

¿De que manera pueden influir las nuevas tecnologías en el uso de desarrollo sostenible?

ACTIVIDAD
1. ¿Que es un proyecto colaborativo?
2. ¿Porque es importante el proyecto colaborativo en el aula?
3.Diga y explique las fases del proyecto colaborativo
4. Enuncia y explica la pregunta problematizadora del proyecto de aula

SOLUCIÓN

1. Los proyectos colaborativos convocan a los participantes a sumar esfuerzos, competencias y habilidades, mediante una serie de trabajos en colaboración e interaccione que les permite alcanzar juntos un propósito común.

2.Porque nos ayuda a nosotros a interactuar y alcanzar nuestro propósito ademas de ser clave, importante para cambiar un poco las metodologías de las diferentes clases realizando los proyectos.

3.FASES DEL PROYECTO COLABORATIVO

I FASE: INICIACIÓN
-Establecer relaciones
-Establecer resultados
-Establecer actividades y temas
-Compartir objetivos
-Crear ambiente de confianza

II FASE: EXPLORACIÓN Y OBSERVACIÓN
-Socializacion
-Búsqueda de información
-Operación cognitivas
.Se sistematiza la información en organizadores graficos

II FASE: INVESTIGACIÓN Y ACCIÓN
-Nos permite utilizar los conocimientos adquiridos
-Procesos: indagaciones, resolución de problemas, toma de decisiones, invención, investigación, trabajo colaborativo, actividades tipo taller.

IV FASE: ESTUDIOS DE RESULTADOS Y SOCIALIZACION
-Capacidad de reconocer lo que sabemos y lo que ignoramos
-Permite el uso consciente de estrategias para resolver problemas
-Reconocimiento

4. Nosotros elegimos esta pregunta por que queríamos profundizar  sobre la relación que puede tener la tecnología  con el desarrollo sostenible ademas de querer conocer la influencia del desarrollo sostenible en la tecnología ya que pocas personas relacionan estos dos temas.